在这一节中...

音乐

“音乐是世界上每一种文化的中心语言.”罗恩。布朗

澳门永利注册的哲学

LPGS的音乐部门是一个不断发展的部门, 充满活力和活力的系激发学生表达和发展他们的创造性想法. 音乐和音乐技术在关键阶段3,澳门永利注册在GCSE (KS4)和A-level (KS5)的考试成绩一直是学校成绩最好的科目. 澳门永利注册的学生每学期都通过学校音乐会和更广泛的社区活动来庆祝他们的成就. 课外活动项目丰富多样,并由学生的兴趣和能力驱动. 有适合所有演唱风格的合唱团, 还有管弦乐队, 为1年级到8年级的学生量身打造的音乐会乐队和小型乐团. 学生们每年都有机会参加巡回演出,并在斯洛伐克等国家演出, 波兰,甚至中国.

这就是澳门永利注册对学生的期望

学生应该有良好的组织能力,并且愿意学习. 他们被鼓励去承担创造性的风险, 尝试自己的想法,拥抱课堂上探索的不同风格的音乐. 培养积极的学习环境,期望学生互相支持, 独立工作和作为团队的一部分有效工作. 澳门永利注册鼓励学生发挥主动性,独立学习. 学生有机会参加表演, 为学校的生活做出积极的贡献.

工具性课程

器乐课程由布罗姆利青年音乐信托基金提供的游学教师团队教授. 课程在上课期间进行,但采用轮转制度,以避免课程中断. 大量的学生学习乐器或声乐课程,澳门永利注册有大约20名访问教师. 目前提供下列文书:

的声音 钢琴 键盘 一套鼓乐器 打击乐器 小提琴
中提琴 大提琴 吉他 双簧管 单簧管 萨克斯风
长笛 小号 长号 法国号 大号 打碟

 

关键阶段5:A级音乐(AQA)

描述当然

音乐可获得3个单元奖(a - level).

该课程旨在培养音乐才能的各个方面:表演, 分析, 关键的听, 和组成.

 

技能要求

A commitment to hard work and a busy rehearsal 原理图edule; the ability to work independently (instrumental practice and research); the potential to reach grade 7+ by the end of the course. 参加课外合奏团和音乐会是必须的.

 

入学资格

Grade 6 or above in 音乐 GCSE; good instrumental skills (grade 5/6); musical literacy (grade 5 theory equivalent).

 

的评估方法

Written examination; Controlled Assessment; Internal & 外部评估/审核.

组件1:音乐评价

这部分分数占A-Level分数的40%(共120分).

什么是评估

  • 分析
  • 上下文的理解

 

如何评估

  • 带有听力和写作问题的试卷,使用的是音乐选段.

 

问题

  • A部分:听力(56分)
  • Section B:分析(34分)
  • 第三部分:短文(30分)

 

以下是七个研究领域:

  1. 西方古典传统1650-1910(必修)
  2. 流行音乐
  3. 音乐对媒体
  4. 音乐剧院
  5. 爵士乐
  6. 当代传统音乐
  7. 1910年以来的艺术音乐.

学生必须学习研究区域1:西方古典传统1650-1910和从研究区域2-7选择两个(由中心决定).

 

组件2:性能

这部分分数占A-Level分数的35%(总共50分)

什么是评估

  • 音乐表演

 

如何评估

  • 独奏和/或乐器合奏, 或歌手和/或音乐制作(通过技术).
  • 至少需要10分钟的表演(不超过12分钟).

该部件将由AQA检验员在外部进行标记. 工作必须在3月1日至5月31日之间完成,并通过邮寄/上传至AQA.

 

组件3:作文

这部分分数占A-Level分数的25%(总共50分).

什么是评估

  • 作文

 

如何评估

  • 作文1:作文至摘要(25分)
  • 作文2:自由作文(25分)

 

问题

  • 至少需要四分半钟的音乐(不超过六分钟).

该部件将由AQA检验员在外部进行标记. 工作必须在5月中旬前完成,并通过邮寄或上传至AQA.

 

联系人姓名G Sheppard小姐

gsheppard@lpgs.布罗姆利.原理图.uk

 

教育进展和职业机会

音乐被描述为对感觉的一种聪明的反应. 在高级水平考试中学习音乐需要自律和动力, 高水平的乐器/声乐技巧, 创造力, 分析和抽象思维, 想象力, 具有出色的个人或集体工作能力, 和网络. 良好的音乐教育可以打开许多不同的途径——在学位水平和更高的层次上.

“音乐是通往人类无法理解的更高知识世界的无形入口。.路德维希·范·贝多芬(1770-1827)

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