在这一节中...

现代外语

如果你用一个人听得懂的语言与他交谈,他会记在脑子里. 如果你用他自己的语言和他交谈,你的话会深入他的内心.                              纳尔逊·曼德拉

澳门永利注册的哲学

学院的宗旨是鼓励学生终身学习语言,并让他们意识到语言在当今多元化社会中的重要性.  澳门永利注册希望学生意识到人与人之间的文化差异和相似之处是存在的,并理解和庆祝它们. 澳门永利注册希望让学生掌握技能,成为自信的沟通者和未来的领导者.  他们也会培养出弹性和学习热情,超越当前的考试要求. 

这就是澳门永利注册对学生的期望

为了成为一名成功的语言学家,澳门永利注册希望澳门永利注册的学生以一种积极的态度和达到最好的愿望来学习. 他们将发展他们的外语沟通能力,并获得广泛的可转移的技能.

参观及丰富活动

澳门永利注册坚信教育访问和课外活动的价值,作为一种让学生接触语言学习更广泛的文化利益的方式.

“尽管我首先以运动员的身份为人所知, 我的外语技能为我的职业生涯提供了另一个维度. 当我去欧洲比赛时,我经常使用法语和德语.“Paula Radcliffe,运动员

教育访问

澳门永利注册为与国外学校建立良好的合作关系而感到自豪.

柏林威尔默斯多夫的歌德体育馆

特内里费岛的西斯内罗斯圣坛

KS3和k4的学生可以参加到澳门永利注册的合作学校的交流旅行.  与法国一所学校的合作关系目前正在发展中,澳门永利注册提供每年一次的法国一日游.

KS5的学生有机会参加与他们的学习计划有关的短期学习旅行.  2019年,澳门永利注册带学生去了柏林和巴伦西亚.  由于新冠疫情的限制,原定于202年前往巴黎的旅行被迫取消. 

“它让我探索不同的文化,并发展我的创造性思维, 提供一系列不同的可能性.“纪念M第10年

浓缩

学生有各种各样的机会.

对学习第二语言有兴趣的学生可以通过整个学校的丰富计划来学习第二语言.

年度事件

澳门永利注册通过在全校举办活动来庆祝欧洲语言日和欧洲日, 包括澳门永利注册比赛获胜者的歌曲表演. 在夏季学期结束时举行的七年级歌曲比赛是为了庆祝这一年来所取得的巨大的学习成果,也是学生们在以后的岁月里经常怀念的事情.

“谁都会说巨怪话. 你所要做的就是指指点点,咕哝一声." J.K. 《澳门永利注册》

关键阶段3

“只会说一种语言的人是一个人,但会说两种语言的人是两个人。.“土耳其谚语

所有的学生在七年级的时候都会学习一门语言,并一直学习到四年级结束. 语言可以是德语、法语或西班牙语,这取决于那一年的轮换. 第二语言的选择可以作为学校丰富课程的一部分. 

在课程上,澳门永利注册遵循NCELP(国家语言教学卓越中心)设计的教学方法,帮助学生建立, 在课程的早期, 扎实的基础词汇知识, 语法和发音.  然后,澳门永利注册通过有计划的有意义的活动来强化这些知识.  

澳门永利注册也注重沟通技巧和自发语言使用,以及通过真实的材料和电影学习文化.

关键阶段第三阶段的主题包括: 

描述对象 询问并给出意见 谈论自己和他人
叙述别人的行为 比较人 制定计划
理解故事和诗歌    

 

所有的NCELP课程和资源都可以在橡树国家学院的网站上找到: http://classroom.thenational.academy/subjects-by-key-stage/key-stage-3

评估

通过形成性和结论性评估,定期评估学生的进度. 他们被鼓励反思自己的学习,并对老师的反馈做出回应.

教科书

教科书主要用于家庭学习和远程学习. 

  • 西班牙语: ¡克拉洛雪茄烟! 1-2,托尼·韦斯顿和作者José安东尼奥García Sánchez
  • 德国: Stimmt! 1-2,瑞秋·霍克斯和迈克尔·斯宾塞
  • 法国: Allez 1-2, Corrine Dzuilka-Heywood, Yvonne Kennedy等人

家庭作业

大部分的词汇学习作业都是在Quizlet上设置的.  学生需要创建自己的帐户,然后加入他们的班级,以访问每周的学习集.  这是他们备课的关键. 

关键阶段4:GCSE法语、德语和西班牙语(AQA)

“作为世界公民, 澳门永利注册可能经常会发现,澳门永利注册的工作伙伴来自其他国家,他们说着不同的语言,有着不同的价值观, 态度和信念. 如果澳门永利注册要很好地合作,澳门永利注册需要发展一系列的方法和技能.“语言的工作

学生遵循AQA规范. 在所有语言中,学生涵盖以下广泛的主题领域: 

  • 身份和文化 
  • 地方、国家、国际和全球感兴趣的领域
  • 目前和将来的学习和就业情况

 

考试

学生在11年级期末有听、说、读、写的考试.

 

教科书

法国 

  • AQA GCSE法语高级课程,Oliver Gray和Steve Harrison
  • AQA GCSE法语基金会,Oliver Gray和Steve Harrison

德国

  • AQA GCSE德语高级课程
  • AQA GCSE德国基金会,Heather Murphy等人

西班牙语

  • AQA GCSE西班牙语高级课程,John Halksworth等
  • AQA GCSE西班牙语基金会,John Halksworth等人

关键阶段五:A级法语(EDEXCEL)

描述当然

澳门永利注册鼓励您:-

  • 培养对语言学习的兴趣和热情
  • 在不同的语境和体裁中发展对语言的理解
  • 用语言自信地、清晰地、有效地进行各种各样的交流
  • 培养对当代社会的认识和理解, 使用该语言的国家或社区的文化背景和传统 
  • 在更广泛的背景下考虑你对这门语言的学习
  • 从语言学习中获得乐趣和益处
  • 获得知识,技能和理解,以实际应用,进一步学习和/或就业
  • 与说这种语言的人交流
  • 在多语言的全球社会中找到自己的位置
  • 抓住一切机会参加文化活动和出国旅行

 

技能要求

本课程将知识、理解和技能紧密联系在一起. 你将继续发展你的能力:-

  • 在演讲和写作中理解和回应各种真实的口头和书面来源.
  • 准确运用语法和句法.
  • 对法语社会有一定的了解和理解.
  • 在口头和书面交流中表现出灵活性.
  • 使用适当的寄存器.
  • 正确运用语言来组织事实和观点, 现在的解释, 意见和信息.
  • 把意思从一种语言转移到另一种语言.
  • 分析, 假设, 评估, 说一个案例, 证明, 说服, 反驳, 展开论证并提出观点.
  • 展示你的批判性思维能力.

 

入学资格

6年级普通中等教育证书考试

 

的评估方法 

单位 大纲 Time 权重
1 听、读、译 1小时50分钟 40%
2 对作品(文学文本和电影)的书面回应和翻译 2小时40分钟 30%
3 演讲(主题讨论和独立研究项目) 21 - 23分钟,包括5分钟的准备时间 30%

 

 

联系人姓名V ARulappu女士(法语主管)

VA@lpgs.布罗姆利.原理图.uk

 

教育进展和职业机会

法语是高等教育中许多课程的重要组成部分, 特别是业务, 科学和技术课程,也服务行业, 工程, 法律, 医疗和金融部门. 本课程结合了职业技能和语言元素,使你具备日后生活所需的技能, 无论是在职场还是继续/高等教育.

关键阶段5:A级西班牙语(EDEXCEL)

描述当然

澳门永利注册鼓励您:-

  • 培养对语言学习的兴趣和热情
  • 在不同的语境和体裁中发展对语言的理解
  • 用语言自信地、清晰地、有效地进行各种各样的交流
  • 培养对当代社会的认识和理解, 使用该语言的国家或社区的文化背景和传统 
  • 在更广泛的背景下考虑你对这门语言的学习
  • 从语言学习中获得乐趣和益处
  • 获得知识,技能和理解,以实际应用,进一步学习和/或就业
  • 与说这种语言的人交流
  • 在多语言的全球社会中找到自己的位置
  • 抓住一切机会参加文化活动和出国旅行

 

技能要求

本课程将知识、理解和技能紧密联系在一起. 你将继续发展你的能力:-

  • 在演讲和写作中理解和回应各种真实的口头和书面来源.
  • 准确运用语法和句法.
  • 对西班牙语社会各方面的知识和理解.
  • 在口头和书面交流中表现出灵活性.
  • 使用适当的寄存器.
  • 正确运用语言来组织事实和观点, 现在的解释, 意见和信息.
  • 把意思从一种语言转移到另一种语言.
  • 分析, 假设, 评估, 说一个案例, 证明, 说服, 反驳, 展开论证并提出观点.
  • 展示你的批判性思维能力.

 

入学资格

  • 6年级普通中等教育证书考试

 

的评估方法 

单位 大纲 Time 权重
1 听、读、译 2小时 40%
2 对作品(文学文本和电影)的书面回应和翻译 2小时40分钟 30%
3 演讲(主题讨论和独立研究项目) 21 - 23分钟,包括5分钟的准备时间 30%

 

 

联系人姓名F Artini小姐(西班牙语负责人)

FA@lpgs.布罗姆利.原理图.uk

 

教育进展和职业机会

大学和雇主更青睐外语水平高的申请人,语言可以补充任何高等教育课程. 语言专业毕业生可以进入包括翻译在内的广泛领域, 解释, 教学, 银行业和金融业, 制造业, 建筑和工程, 旅游, 医学, 公共行政和公务员制度. 此外, 结合的文化, 这门课的历史和政治因素使你们具备日后生活所必需的技能, 无论是在职场还是高等教育. .

关键阶段5:一级德语(EDEXCEL)

描述当然

澳门永利注册鼓励您:-

  • 培养对语言学习的兴趣和热情
  • 在不同的语境和体裁中发展对语言的理解
  • 用语言自信地、清晰地、有效地进行各种各样的交流
  • 培养对当代社会的认识和理解, 使用该语言的国家或社区的文化背景和传统 
  • 在更广泛的背景下考虑你对这门语言的学习
  • 从语言学习中获得乐趣和益处
  • 获得知识,技能和理解,以实际应用,进一步学习和/或就业
  • 与说这种语言的人交流
  • 在多语言的全球社会中找到自己的位置
  • 抓住一切机会参加文化活动和出国旅行

 

技能要求

本课程将知识、理解和技能紧密联系在一起. 你将继续发展你的能力:-

  • 在演讲和写作中理解和回应各种真实的口头和书面来源.
  • 准确运用语法和句法.
  • 展示对德语社会的知识和理解.
  • 在口头和书面交流中表现出灵活性.
  • 使用适当的寄存器.
  • 正确运用语言来组织事实和观点, 现在的解释, 意见和信息.
  • 把意思从一种语言转移到另一种语言.
  • 分析, 假设, 评估, 说一个案例, 证明, 说服, 反驳, 展开论证并提出观点.
  • 展示你的批判性思维能力.

 

入学资格

  • 6年级普通中等教育证书考试

 

的评估方法 

单位 大纲 Time 权重
1 听、读、译 2小时 40%
2 对作品(文学文本和电影)的书面回应和翻译 2小时40分钟 30%
3 演讲(主题讨论和独立研究项目) 21 - 23分钟,包括5分钟的准备时间 30%

 

 

联系人姓名B Stavrou女士(德国负责人)

BS@lpgs.布罗姆利.原理图.uk

 

教育进展和职业机会

大学和雇主更青睐外语水平高的申请人,语言可以补充任何高等教育课程. 语言专业毕业生可以进入包括翻译在内的广泛领域, 解释, 教学, 银行业和金融业, 制造业, 建筑和工程, 旅游, 医学, 公共行政和公务员制度. 此外, 结合的文化, 这门课的历史和政治因素使你们具备日后生活所必需的技能, 无论是在职场还是高等教育. .

满足团队

比安卡Stavrou

我在德国长大,一直喜欢学习语言. 在学校我学过法语、英语和葡萄牙语. a - level考试结束后,我在巴西做了一年的志愿者,然后回到德国攻读欧洲研究学士学位. 作为我课程的一部分, 我在波兰度过了一个学期,然后在德国驻伦敦大使馆完成了实习, 我很幸运地得到了一份工作. 我曾参与两国青年交流活动,也曾为布鲁塞尔的欧洲议会组织青年活动. 在这段时间, 我还在学校举办讲习班,意识到我是多么喜欢和年轻人一起工作. 2010年,我在金史密斯学院(Goldsmiths College)获得了PGCE学位,一直在教授德语, 在LPGS的法语和西班牙语.

M Mahiques 

我出生在巴伦西亚,住在那里,直到我搬到Castellón学习翻译(Catalán), 英语和德语). 2011年,我在德国伊拉斯谟项目(Erasmus program)学习了一年. 2012年,我搬到加的夫,在英国文化协会项目担任外语助理. 我非常喜欢这份工作,所以我决定把合同再延长一年. 后来, 我决定继续接受西班牙语教师的培训, 我在巴塞罗那大学完成了西班牙语作为外语教学的硕士学位. 然后我搬到伦敦,在金史密斯大学(Goldsmiths University)完成我的PGCE, 我的第二次实习是在澳门永利注册官网. 然后我在Woking完成了我的NQT,并在2017年在LPGS找到了我的工作.

玛丽亚Castan

我出生在瓦拉多利德, 我在瓦拉多利德大学学习英语语言和文学. 2001年,我去了法国,在那里我花了一年的时间在一所特殊需要学校做志愿者. 2002年,我搬到伦敦,开始在一所小学担任助教,还通过一家教学机构教成人西班牙语. 2009年,在南非生活了一年之后,我回到了伦敦. 在2012年完成戈德史密斯大学的PGCE考试之前,我开始在一所中学担任助教,并在一所语言学院担任西班牙语教师. 我在沃尔沃斯学院得到了第一份教学工作, 在那里我完成了我的NQT, 2014年我开始在LPGS工作. 

珊瑚Sunman

我在威尔士长大,因为我在学校时喜欢语言,所以我在威尔士大学继续学习语言, 阿伯里斯特威斯和欧洲研究.  在我的课程期间,我在德国南部生活了一年,我在Weikersheim体育馆(一所中学)担任外语助理.  这是真正形成我性格的一年,在这一年里,我结交了很多朋友,现在我仍然有很多朋友.  在接受培训成为一名教师后,我在日本工作,教从3岁到退休的学生英语.  我在威尔士南部和中部度过了大半生, 东京是一个令人惊叹的城市, 令人瞠目结舌的经验!  然后,我花了几年时间从事招聘工作, 在同一家日本公司工作, 直到我意识到我想念和年轻人一起工作的日子,我真的很想在学校教书.  我在英国的第一份教师工作是在伦敦北部的一所男校.

Sandrine Galbert

我住在马提尼克岛和法国之间. 我在里尔大学(Lille University)学习英国文学,然后获得了美国土著文学硕士学位. 后来我搬到北爱尔兰,在那里的天主教男校做了一年的法国助理. 就在那时,我意识到我喜欢教书,并决定申请在金史密斯大学(Goldsmiths University)攻读PGCE. 

 

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